profs-chercheurs
Démarche Profs-Chercheurs
La démarche Profs-Chercheurs est une démarche de recherche collaborative ouverte pour accompagner des acteur·rices de l'éducation à relever leurs défis. Elle est structurée en quatre activités :
La démarche Profs-Chercheurs prévoit un ensemble de tâches pour accomplir collectivement chaque activité. Vous pouvez découvrir les différentes activités et les tâches correspondantes ci-dessous.
Les différentes activités de la démarche Profs-Chercheurs sont menées lors d'ateliers collaboratifs, encadrés par des animateur·rices de Communautés formés par l'équipe Profs-Chercheurs. Ces travaux de recherche sont menés et publiés sur une plateforme collaborative dédiée.
Les acteur·rices de l’éducation sont confronté·es à un grand nombre de défis pour assurer une éducation de qualité pour tou·tes. Cette activité de la démarche Profs-Chercheurs consiste à mettre en commun une liste de Défis qui deviendront la pierre angulaire des recherches collaboratives entreprises par le collectif.
Un Défi part d’une situation problématique et fait référence à un objectif à atteindre. Il prend la forme d’une question de recherche du type “Comment [...] ?”. Par exemple: “comment accompagner les élèves à devenir autonomes dans les apprentissages ?”, ou bien “comment utiliser l’aménagement des espaces dans la classe pour améliorer la collaboration entre élèves ?”.
L'activité "Identifier un Défi" est divisée en plusieurs tâches listées ci-dessous. Ces tâches s'appuient sur un modèle à remplir pour décrire le Défi et sur une trame de relecture pour guider des suggestions d'amélioration par les pairs.
Pour faire face à un Défi spécifique, diverses Actions pourront être utiles. Cette activité de la démarche Profs-Chercheurs consiste à mettre en commun une liste d’Actions que les membres des Communautés pourront évaluer, chacun·e dans son contexte éducatif, en partageant des Retours d'expérience sur la capacité de l'Action à relever le Défi préalablement décrit.
Une Action est une stratégie concrète à mettre en place pour relever un Défi. Les Actions peuvent être vues comme des hypothèses que l'on souhaite tester afin de relever un Défi. Une Action peut correspondre à un geste professionnel, une ressource utilisée, un événement organisé, une activité, un mode d’organisation, etc. Par exemple: “utiliser telle plateforme”, ou bien “commencer tous les matins par telle activité”, ou encore “établir un dossier pour telle demande”.
L'activité "Identifier une Action" est divisée en plusieurs tâches listées ci-dessous. Ces tâches s'appuient sur un modèle à remplir pour décrire l'Action et sur une trame de relecture pour guider des suggestions d'amélioration par les pairs.
Bien que différent·es acteur·rices de l'éducation puissent mettre en place la même Action pour relever le même Défi, les détails de la mise en place et les progrès observés peuvent varier, puisque chacun·e travaille dans un contexte différent. Cette activité de la démarche Profs-Chercheurs consiste à partager des Retours d'expérience afin d'évaluer la capacité d'une Action à relever un Défi donné. Ces Retours d'expérience permettront de comprendre comment l'Action a été mise en place et quels progrès ont été observés dans le contexte spécifique de chacun·e. Par la suite, grâce à des Synthèses de plusieurs Retours d'expérience, il sera possible de comparer la capacité d'une même Action à relever le même Défi dans des contextes différents.
Un Retour d'expérience est un écrit dans lequel un·e ou plusieurs acteur·rices de l'éducation partagent leur expérience de manière structurée. Il correspond aux résultats contextualisés d'une étude empirique visant à tester une hypothèse (la capacité d'une Action à relever un Défi). Dans un Retour d'expérience il est nécessaire de faire apparaître les détails de mise en place de l'Action et les progrès observés en lien avec le Défi dans le contexte spécifique.
L'activité "Partager un Retour d'expérience" est divisée en plusieurs tâches listées ci-dessous. Ces tâches s'appuient sur un guide pour la préparation de la mise en place d'une Action, un modèle à remplir pour écrire le Retour d'expérience et une trame de relecture pour guider des suggestions d'amélioration par les pairs.
Il est parfois difficile de se faire une idée globale du potentiel des différentes Actions à aider au mieux à relever un Défi dans différents contextes. Cette activité de la démarche Profs-Chercheurs consiste à résumer rigoureusement des informations relatives à un ensemble de Retours d'expérience afin de prendre en compte plusieurs perspectives quant à la capacité d'Actions pour relever un Défi.
Une Synthèse est le résultat d'un processus rigoureux d'analyse d'un ensemble de Retours d'expérience afin de répondre à une question de recherche pour laquelle il est nécessaire de considérer l'expérience de plusieurs acteur·rices de l'éducation. Dans la démarche Profs-Chercheurs, trois types de Synthèses existent :
L’activité “Produire une Synthèse” est divisée en plusieurs tâches listées ci-dessous. Ces tâches s’appuient sur un modèle à remplir pour mener et produire la Synthèse et sur une trame de relecture pour guider des suggestions d'amélioration par les pairs.
La recherche académique sur l'éducation couvre de nombreux sujets en lien avec des préoccupations éducatives rencontrées sur le terrain. La grande diversité de travaux scientifiques et le fait que bon nombre sont écrits à destination d'autres chercheur·euses freinent leur utilisation. Cette activité de la démarche Profs-Chercheurs consiste à vous aider à intégrer des informations utiles des travaux scientifiques pour nourrir vos Défis, Actions, Retours d'Expérience et Synthèses.
L'utilisation de travaux scientifiques peut prendre plusieurs formes, et permet notamment à des acteur·rices de l'éducation d'améliorer leurs réflexions, leurs postures et leurs pratiques éducatives. Dans la démarche Profs-Chercheurs, nous considérons l’utilisation de travaux scientifiques comme une activité permettant d’améliorer la description des Défis, Actions, etc. L'objectif est donc non seulement de pouvoir changer ses idées ou pratiques éducatives en s'appuyant sur des recherches, mais également de vous aider à produire des recherches de meilleure qualité.
L’activité “Utiliser des Travaux Scientifiques” est divisée en plusieurs tâches listées ci-dessous. Ces tâches s’appuient sur différents modèles pour guider votre exploration des travaux scientifiques et vous aider à vous les approprier de façon rapide et constructive.
L’équipe Profs-Chercheurs développe et met à disposition des outils et des ressources pour permettre au plus grand nombre d’acteur·rices de l’éducation de suivre et d’animer la démarche Profs-Chercheurs. Pour effectuer les différentes tâches des activités de la démarche, vous trouverez ci-dessous la dernière version à jour des modèles à compléter. Ils sont disponibles sous différents supports : soit pour collaborer directement en ligne - sur la plateforme Profs-Chercheurs ou sur des services permettant l'écriture collaborative - soit en version pdf imprimable.
Ces outils et ressources sont partagés sous licence Creative Commons BY-NC-SA, ce qui signifie qu’ils sont réutilisables, partageables et adaptables gratuitement à condition que les adaptations produites soient partagées sous les mêmes conditions (licence CC BY-NC-SA) et que la source soit citée comme suit : “Ressource adaptée d'après le modèle X, vX.X, démarche Profs-Chercheurs du Learning Planet Institute, [préciser ici la date de création], CC-BY-SA-NC https://www.profschercheurs.org/fr/notre-demarche”.
Sur la plateforme Profs-Chercheurs, les différents écrits issus de la démarche Profs-Chercheurs sont indexés de la manière suivante :
Grâce aux documents collaboratifs en ligne vous pouvez aussi télécharger sur votre ordinateur une version Word (.docx) ou OpenOffice (.odt) des modèles. Pour le faire: Allez sur “File” (Fichier) -> “Download” (Télécharger) et choisissez le format souhaité.
Pour décrire un défi: modèle sur la plateforme, document collaboratif en ligne et version pdf.
Pour décrire une action: modèle sur la plateforme, document collaboratif en ligne et version pdf.
Pour communiquer un retour d’expérience: modèle sur la plateforme, document collaboratif en ligne et version pdf.
Pour relire un défi: liste des questions, formulaire en ligne, document collaboratif en ligne et version pdf.
Pour relire une action: liste des questions, formulaire en ligne, document collaboratif en ligne et version pdf.
Pour relire un retour d'expérience: liste des questions, formulaire en ligne, document collaboratif en ligne et version pdf.
Pour préparer la mise en place d’une action : liste des questions, exemples de Notes de terrain, document collaboratif en ligne.
Pour décrire un défi: document collaboratif en ligne et version pdf.
Pour décrire une action: document collaboratif en ligne et version pdf.
Pour communiquer un retour d’expérience: document collaboratif en ligne et version pdf.
Pour relire un défi: document collaboratif en ligne et version pdf.
Pour relire une action: document collaboratif en ligne et version pdf.
